中共中央、国务院印发的《教育强国建设妄想纲要（2024—2035年）》，，，，，，把“塑造立德树人新名堂”摆在突出位置，，，，，，对教育系统落实立德树人基础使命，，，，，，作育继续民族再起大任的时代新人做出了详细安排。。。。。教育部部长怀进鹏3月7日在十四届天下人大四次聚会民生主题记者会上先容，，，，，，下一步，，，，，，教育部将高质量实验“新时代立德树人工程”。。。。。“高校立身之本在于立德树人”，，，，，，为党育人、为国育才，，，，，，作育一批又一批继续民族再起大任的时代新人，，，，，，是党和国家付与大学的高尚使命。。。。。

　　作为一所与地方经济社会生长、冶金行业生长同频共振78载的高等学府，，，，，，“十五五”时期，，，，，，辽宁科技大学将牢牢围绕立德树人基础使命，，，，，，聚焦“为谁作育人、作育什么人、怎样作育人”这一教育的基础问题，，，，，，驻足经济社会生长现实需求，，，，，，紧跟钢铁工业转型生长需要，，，，，，将供需适配作为人才作育的焦点导向，，，，，，以刷新立异为基础动力，，，，，，立异实验一个系统铸魂、三类知识强基、两种能力锻才的“1+3+2”教育理念，，，，，，实现人才供应与经济社会生长精准匹配，，，，，，深度效劳经济社会高质量生长。。。。。

　　坚持“一个系统铸魂”构建固本铸魂的头脑政治教育系统

　　“一个系统铸魂”，，，，，，即构建固本铸魂的头脑政治教育系统，，，，，，用习近平新时代中国特色社会主义头脑铸魂育人，，，，，，切实将价值塑造贯串能力作育和知识教授全历程，，，，，，着力作育德智体美劳周全生长、堪担工业立异生长和民族再起大任的时代新人。。。。。

　　坚持价值引领。。。。。学校始终坚持把牢准确政治偏向，，，，，，强化对青年学生的政治头脑引领和价值观塑造。。。。。在理论武装方面搭建“54321”学习系统，，，，，，构建起“宣讲同盟（五团）+课堂融入（四课）+导学钻研（三学）+载体聚合（两域）+体育美育浸润（一堂）”全笼罩、系统化、多条理的理论供应机制；；；；；；；牵头组建“辽宁‘千山’高校思政课立异同盟”和“辽宁省大中小学思政课一体化建设事情同盟（鞍山市）”，，，，，，基于“访学机制”推进大中小学思政课一体化建设，，，，，，获评教育部高校头脑政治事情精品项目；；；；；；；深入挖掘地区红色资源与工业文化基因，，，，，，校企团结开发“钢铁特色”思政课，，，，，，开发标准化教学案例114个，，，，，，编写完成50余万字的《钢铁基因：鞍钢红色工业文化融入思政课教学案例集》，，，，，，积淀“钢铁是怎样炼成的”育人系统；；；；；；；挖掘专业课程中蕴含的工匠精神、工程伦理、立异意识等思政元素，，，，，，细化工学类、治理学类、艺术学类等专业课程思政系统，，，，，，实验“思政课西席+专业课西席”结对共建，，，，，，实现知识教授与价值塑造的有机融合。。。。。

　　坚持数字赋能。。。。。学校将“拓展网络育人空间生态”作为主要突破工程。。。。。建成“1+5+N”学生网络育人平台矩阵，，，，，，以“易班”建设为引领，，，，，，“学生事情网”“辽科大助手”微信公众号、“辽科大助手”抖音号、“辽宁科技大学学生事情处”微博号和“校园号”5个平台协同，，，，，，二级学院网络平台为翼，，，，，，荣获教育部中国大学生在线2025年度校园新媒体“团结作育突出孝顺单位”“互动百强单位”，，，，，，并一连6年获评教育部中国大学生在线“十佳校网通站”；；；；；；；提升网络文化运动和原创作品质量，，，，，，打造“年轻态”网络精品，，，，，，如“策马新程 辽科大陪你逐梦前行”“‘易’往无前”“三比一促一传承”“强教风·正学风”等，，，，，，让德育内在精准触达学生心田。。。。。别的，，，，，，学校正起劲探索AI赋能思政事情高质量生长新模式，，，，，，搭建思政事情智能体，，，，，，完善智慧学工系统，，，，，，实现AI手艺还原历史场景、动态评估学生数据、网络思政内容创作等落地应用。。。。。

　　坚持守正立异。。。。。通过头脑政治教育指导人、作用人、激励人，，，，，，需要起劲推进理念思绪、内容形式、要领手段立异。。。。。团结学校特色和育人需求，，，，，，深化“随着郭明义学雷锋”文化品牌内在，，，，，，原创音乐剧《钢铁是怎样炼成的》、原创舞台剧《雷锋——恰在青春时》获评辽宁省高校文化艺术精品树模展示项目，，，，，，《雷锋——恰在青春时》入选辽宁省第十届大学生戏剧节最佳剧目并被推荐参评教育部2026年雅致艺术进校园运动优异艺术剧目。。。。。学校深入推进“铸魂育人”“星火引航”“治理增效”“解困赋能”以及“大先生”培育行动，，，，，，推进“学生社区先锋工程”，，，，，，深化“一站式”学生社区建设；；；；；；；构建“学术配合体—育人配合体—价值配合体”研究生导学思政范式，，，，，，推动思政教育与科学研究同向同步。。。。。

　　坚持协同育人。。。。。着重探索“思政+”育人新机制，，，，，，从科教融汇、产教融合等维度推动协同育人。。。。。完善“思政+”科教融汇机制，，，，，，推行“科研日志”制度，，，，，，推动“科研效果进课堂”，，，，，，举行科创论坛，，，，，，科研平台以及科普基地向学生常态化开放，，，，，，将“科研育人效果”作为西席评聘、考评及学生评价的主要视察指标，，，，，，并增设至科研项目评价中，，，，，，推动科研运动与立德树人同频共振，，，，，，在科研实践中实现价值塑造；；；；；；；搭建“思政+”产教融合平台，，，，，，将行业元素、科学元素融入专业教育中，，，，，，如实验“工程师进课堂”（279名企业导师深度加入），，，，，，建设“作育—评价—反响—迭代”闭环机制，，，，，，确保知识储备与工业需求同步演进。。。。。

　　坚持“三类知识强基”作育适配经济社会生长的立异人才

　　“三类知识强基”，，，，，，即构建“精湛的本专业知识、横向意会的工业链知识、纵向融合的拓展知识”三类复合型知识系统，，，，，，推动教育链与工业链深度融合，，，，，，驱动专业教育从“学科逻辑”向“工业需求逻辑”转型，，，，，，作育既醒目本专业、又通晓全流程、更能融合前沿交织知识的卓越工程人才。。。。。

　　“固本强基”强化焦点知识。。。。。学校以工业生长和手艺厘革为导向，，，，，，建设健全专业知识结构与课程内容的动态更新优化机制，，，，，，建设？？？？？？榛锻计住⒅悄芑纬棠Ｊ接胧只萄ё试纯，，，，，，确保教学内容与工业升级和手艺立异同步演进。。。。。学校依托24个现代工业学院，，，，，，将“高端特种钢纯净度控制”等1067项真实工业课题动态转化为《炼铁学》等专业课程？？？？？？橛氚咐，，，，，，通过企业导师驻校授课、相助编写项目化课本等方法，，，，，，确保专业知识与工业前沿“零时差”。。。。。

　　“横向延链”建构工业链知识。。。。。目今，，，，，，我国冶金工业正朝向高端化、智能化、绿色化加速转型，，，，，，古板割裂、固化的课程系统已难以作育顺应全工业链需求的复合型人才。。。。。因此，，，，，，学校勉励各专业都要依托行业自己构建起横向意会的工业链知识结构。。。。。学校质料与冶金学院校企共建《冶金全流程工程实践》等课程130门，，，，，，系统串联“采、选、焦、铁、钢、轧”全流程，，，，，，绘制“工业认知全景图”，，，，，，突破学科壁垒，，，，，，推动专业链与工业链深度融合，，，，，，作育学生全局视野与系统认知。。。。。

　　“交织拓维”结构拓展知识。。。。。针对快速生长的交织领域，，，，，，“拓维”可以武装学生运用信息化工具、明确治理逻辑、践行绿色理念的跨界融合能力，，，，，，使其能应对智能化升级和绿色转型的挑战。。。。。对此，，，，，，学校系统推进古板专业向“人工智能+”等新工科新文科偏向刷新，，，，，，系统推进新兴专业数字化升级与范式重构，，，，，，构建跨学科融合课程系统，，，，，，完善跨专业教学协同机制，，，，，，一连优化西席交织知识结构和教学能力，，，，，，破解知识跨专业交织融合的壁垒。。。。。学？？？？？？琛吨悄苤圃焓致仙贰堵躺擞氡曜蓟返瓤纬倘，，，，，，融入智能化、绿色化等跨学科内容，，，，，，构建支持工业转型的复合知识结构，，，，，，进而作育更多面向未来的“非标准化”应用型复合型人才。。。。。

　　坚持“两种能力锻才”铸造支持学生可一连竞争的焦点能力

　　两种能力锻才，，，，，，即以“终身学习能力”为自我更新的“元能力”，，，，，，以“重大工程问题解决能力”为创立价值的高阶输出能力，，，，，，通过构建铸造支持学生可一连竞争的两种焦点能力，，，，，，驱感人才作育从“知识本位”转向“能力本位”，，，，，，进而作育顺应数智时代的高素质应用型人才。。。。。

　　推进能力作育类课程迭代。。。。。面向未来，，，，，，要让学生在受教育的历程中获得更辽阔的生长空间，，，，，，获得终身学习的能力、提长进争决问题的能力、团结协作的能力、相同表达的能力。。。。。因此，，，，，，高素质应用型人才的作育范式要从“知识贯注”向“能力天生”、“学会知识”向“会学知识”转变。。。。。学校首创《学习学》课程，，，，，，搭建“大学学习之变—学会自学—学习是一辈子的事”的能力进阶脉络，，，，，，构建起终身学习“要领论基石”；；；；；；；首创《工程师头脑和问题解决能力》，，，，，，资助学生熟悉和形成以问题导向为焦点的工程师头脑，，，，，，能够面向现实问题举行系统性思索，，，，，，使学生具备从认知、要领到实践周全顺应现代工业企业对工程师高阶能力的要求；；；；；；；依托大学生立异创业项目、学科竞赛和实习实训等实践环节强化学生立异、研究和下手能力，，，，，，将能力作育“显性化”，，，，，，为学生的久远生长涤讪坚实基础。。。。。

　　数智赋强人才作育新生态。。。。。人工智能手艺快速生长深刻重塑知识教授与信息获取模式，，，，，，高等教育必需站在建设教育强国、为实现中华民族伟大再起提供人才支持和智力支持战略高度，，，，，，推进人工智能革命，，，，，，构建智慧教育新生态。。。。。学校正加速推进人工智能专业建设，，，，，，通过开设人工智能专业定向培育领域人才，，，，，，引领学校突破性生长。。。。。实验学生“AI手艺”培育工程，，，，，，准备面向全校统筹开设微专业，，，，，，优化通识课程系统，，，，，，精准适配多学科差别化需求，，，，，，增强学生焦点竞争力；；；；；；；实验西席“AI素养”提升妄想，，，，，，开展西席人工智能素养提升专项培训，，，，，，强化西席数字素养；；；；；；；加速建设校园数据中心，，，，，，科学统筹调配算力资源，，，，，，建设高效算力供应系统，，，，，，一连夯实数字资源供应与基础设施包管，，，，，，筑牢教育数字化转型基本。。。。。

泉源：中国冶金报-中国钢铁新闻网